TIPOS DE ABEJAS Y SUS FAMILIARES

En estos días, hemos ultimado algunos aspectos de las abejas, y decidimos conocer cuáles son los tipos de abejas que se existen, así como otros parientes.

Sergio y Alejandro Expósito nos han explicado cuáles son los parientes de las abejas:

Leo se ha encargado de investigar los tipos de abejas que existen:

Grandes investigaciones que nos están ayudando a conocer mucho más sobre las abejas. ¡Gracias!

 

¿QUÉ FABRICA LA ABEJA?

La abeja es un animal  que está resultando muy interesante para nuestros niños y niñas. 

En esta ocasión, Alejandro Palacios y Adríén tenían que investigar qué fabrica la abeja,.

Adrián nos ha explicado que las abejas fabrican miel y cera.

 

¿QUÉ COMEN LAS ABEJAS?

Manuela, Enzo y Noa han estado investigando qué comen las abejas para explicarles a sus amigos y amigas todo lo que han aprendido.

Han descubierto que las abejas se alimentan de polen y néctar. ¡Magníficas investigaciones!

 

¿CÓMO SE DESPLAZAN LAS ABEJAS?

Este bloque ha sido asignado a Ainhoa, Raúl y Hugo. Todos ellos han explicado a sus compañeros/as que las abejas vuelan gracias a sus 4 alas, aunque a veces andan con sus 6 patitas. También han aprendido que realizan dos tipos de bailes: danza en círculo y danza octana. ¡Cuántas cosas estamos aprendiendo gracias a las investigaciones de nuestros niños y niñas!

 

¡GRAN RECOLECTA EN EL HUERTO!

Hoy hemos estado en el huerto para recolectar parte de los frutos que está dando este fantástico recurso.

Concretamente hemos recogido coles, patatas y nisperos, observando las distintas modalidades de crecimiento de estos productos: las coles crecen por encima de la tierra, las patatas crecen bajo la tierra y los nísperos se cogen de los árboles. ¡Había coles enormes, casi más grandes que nuestros peques!

Tod@s han podido llevar algún producto a casa, así que la felicidad ha sido absoluta.

 

¿DÓNDE VIVEN LAS ABEJAS?

Este  ha sido el siguiente bloque que ha investigado nuestro alumnado, concretamente Ania, Celia, Mario Puch y Álvaro.

Gracias a sus estupendas exposiciones hemos aprendido bastante bien cómo es el lugar donde vive el animal que estamos trabajando. ¡Felicidades, chic@s!

UN TROCITO DE LA VIDA DE AINHOA

Arrancamos la segunda sesión en el día de hoy de la actividad "Un trocito de mi vida", siendo ahora la protagonista, Ainhoa.

Para que conozcamos más a Ainhoa nos ha visitado Celia, su mamá.

En la caja traía: un peluche muy especial para Ainhoa y varias fotografias a través de las cuáles hemos podido conocer mucho más a la compañera. 

En la cajita de clase nos ha dejado una fotografía de Ainhoa de cuando era bebé. 

Pero la clase morada es muy inquieta y quisieron hacer más preguntas para conocer datos como los gustos en la alimentación, si tuvo chupete, ....

Una gran experiencia que nos ha permitido conocer más a Ainhoa, y gracias a Celia que ha querido compartir parte de su tiempo con la clase morada. ¡Mil gracias!

UN TROCITO DE LA VIDA DE CELIA

En la mañana de hoy, hemos tenido doble sesión de la actividad "Un trocito de mi vida". 
En esta entrada comentaremos la visita de Silvia y Carlos, papás de Celia,  que han venido para contarnos muchas cosas sobre ella.
En la cajita traían un montón de cosas que nos permitieron conocer más a Celia:  una foto de bebé, un peluche-trapito, unos patucos, una babero, ropa de bebé, un álbum con fotos del bautizo, un baby, un cuento con sonidos ...  Aprendimos que a Celia le gusta vestirse de flamenca, y que es muy muy presumida, aunque eso ya lo sabíamos un poco. 

En la caja de clase, nos dejó unos zapatitos.
Queremos agradecer a Silvia y a Carlos por venir al cole a disfrutar de esta actividad en su día de vacaciones. ¡Mil gracias, a la clase morada le encantó vuestra visita!

¡VAMOS AL MAJUELO A APRENDER MÁS SOBRE LOS INSECTOS!

En la mañana de hoy, nos hemos trasladado al parque "El Majuelo" para realizar disferentes actividades en torno a los insectos.

Al llegar, presenciaron una obra de títeres sobre la polinización e hicieron una abeja de marioneta. A continuación realizaron una gymkana en la que debían poner las palabras de la parte de las mariquitas. También realizaron un juego con un paracaidas. Cada alumno/a tenía una tarjeta con una parte de la abeja. Cuando la monitora decía dicha parte, debían pasar por debajo del paracaídas y cambiar de posición.

Una de las actividades favoritas fue el pintacaras, ya que pudieron pintarse de abejas.

Para finalizar, todos los niños y niñas pudieron observar en el microscopio partes de distintos insectos.

¡Una experiencia maravillosa!